填空题
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()广泛用来探讨矫正措施与行为变化之间的因果关系。
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跨行为的多重基线设计
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()对于一群人都需要改变某一种问题行为时是非常有用的。
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跨主体的多重基线设计
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实施()的目的是提高行为矫正的效果和效率。
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()其重要的目标就是清楚地了解问题行为的来源,以提高行为矫正的效果和效率。
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班都拉在提出学习的交互决定论以及大量实验研究的基础上,提出了()。
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