A.亚里士多德
B.柏拉图
C.昆体良
D.颜之推

A.多样性原则
B.兴趣性原则
C.全面发展原则
D.实效性原则

A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.连续性

A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.整体性

A.分解评价法
B.局部评价法
C.综合评价法
D.量化评价法

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.常模参照评价

A.通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距明确努力方向，提高教育效果
B.幼儿园教育活动究竟是否已达到目标所提出的要求
C.通过信息反馈，引起评价对象注意，并根据评价标准采取改革措施
D.激发改进工作的内在需要和动机，调动积极性

A.按照特征
B.按照教育内容
C.按照组织形式
D.按照学习方式的不同

A.生活活动
B.区域活动
C.按领域分类活动
D.小组活动

A.生活活动
B.区域活动
C.分学科式教学活动
D.集体活动