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备教法要求老师注重思想教育与知识传授相结合、传授知识与培养能力相结合、()相结合、课内与课外相结合。
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主体与主导
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备教材要求教师精当把握教学大纲、精巧处理()、精雕细刻重点难点、了解相关学科知识、正确运用教学参考书。
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