A.独特性也意味着差异性,这就要求教师要正视学生的个别差异B.学生的观察、思考、选择和体验都和成人有明显不同C.教师坚信每一个学生都具有巨大的可供挖掘和开发的潜能D.教师在教学中,不能用成人的标准去要求学生
A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情境关注阶段D.关注学生阶段
A.传道者角色B.知己者角色C.研究者角色D.管理者角色