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玩具是对幼儿进行启蒙教育的“教科书”,是幼儿园开展教育活动不可缺少的教具。
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成人在制作玩具的过程中,应该组织幼儿观察整个制作过程,从而激发幼儿制作玩具的兴趣,为幼儿制作玩具起示范作用。
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自制玩具的构思与制作不需像商品玩具那样去考虑生产工艺,因此它没有条条框框的束缚,显得灵活多变。
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