A.新员工的知识水平
B.新员工的技能水平
C.新员工的兴趣爱好
D.新员工的职业规划
E.新员工的家庭状况

A.传统的以各种灵活形式就业的人员情况
B.传统灵活就业人员享受社会保险补贴的情况
C.灵活就业人员接受培训情况
D.在数字平台录入的新形态就业劳动者的情况
E.新形态就业劳动者权益保障的情况

A.压力管理
B.职业心理健康
C.健康生活方式
D.家庭问题
E.情感问题

A.理想与现实的心理矛盾
B.就业与择业的心理矛盾
C.奉献与索取的心理矛盾
D.独立与依赖的心理矛盾
E.奉献与依赖的心理矛盾

A.加强职业技能培训
B.提供岗位推荐
C.根据问题解决的难易程度分类施策
D.提供直接就业信息
E.帮助树立正确的就业观念

A.劳动保护
B.辞退员工
C.报酬给付
D.用人单位招聘
E.福利待遇

A.避免讲座过于形式化，注重内容的实用性和吸引力
B.针对不同专业的毕业生，设计具有差异性的讲座内容
C.采用多种形式的反馈与评估，及时调整和优化讲座方案
D.加强与学校、老师和毕业生的沟通，确保讲座内容和需求的匹配度
E.保持对不同专业毕业生讲座内容的统一性

A.采用暗示、说服和警告
B.赋予责任
C.使用激励
D.给予指导和建议
E.角色扮演

A.空间规划和环境设计
B.法律法规政策类资源项目
C.业务类资源项目内容
D.可持续发展和环境保护
E.教材类和文献资料类资源项目内容

A.分配调查任务
B.入户调查
C.审核与分类造册
D.建立重点对象台账
E.更新资料

A.极易帮扶困难人员
B.易帮扶困难人员
C.可帮扶困难人员
D.难帮扶困难人员
E.极困难人员