A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问
A.化险为夷 B.口蜜腹剑 C.前赴后继 D.阳奉阴违
A.好高务远；兴国安邦；再接再励；举世无双B.引人注目；莫明其妙；斩钉截铁；爱不释手C.勇往直前；翩翩起舞；言简意该；惊弓之鸟D.一张一驰；争分夺秒；喜出望外；轻而易举
A.应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行 B.口语交际教学应努力贴近生活话题，采用灵活形式组织教学。 C.第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯，重在鼓励学生自信的表达。 D.第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力，学会倾听、表达、交流
A.个性差异 B.合作内容 C.合作目标 D.社交技能
