A.能力高低 B.努力程度 C.任务难易 D.身心状态 E.运气
A.导向性原则 B.疏导原则 C.尊重学生与严格要求相结合原则 D.教育的一致性与连贯性原则 E.因材施教原则
A.超前板书 B.文字板书 C.并进板书 D.图表板书 E.滞后板书
A．知识与技能 B．目标与过程 C．过程与方法 D．情感态度与价值观 E．达标与测试
A.编写立项和核准 B.初审和试验 C.教材评估 D.审定
