A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
A.课程方案 B.幼儿游戏 C.日常生活 D.数学教育
A．3个月儿童 B．6个月儿童 C．1岁儿童 D．3岁儿童
A.配合教育内容 B.重视幼儿的参与 C.高度应在2米以上，以免幼儿损坏 D.儿童化
A.洛克 B.卡洛琳.亚瑞特 C.约翰逊 D.皮亚杰
