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幼儿教师资格幼师综合素质(统考)问答题每日一练(2020.05.29)
问答题
简述5~6岁儿童心理发展的主要特征。
答案:
好问好学;抽象思维能力开始萌发;开始掌握认知方法;个性初具雏形。
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问答题
如何评价幼儿的交往态度和交往能力?
答案:
1、交往态度:是指幼儿在与人交往中通过内心的体验表现出来的外在的态度倾向。
(1)、喜欢上幼儿园,愿意与教师交谈...
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问答题
活动设计题:请根据以下故事写一篇活动设计:微笑森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信……小蜗牛很着急,他只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向着小兔微笑。小兔说:"小蜗牛,你的微笑真甜。"小蜗牛想:"对呀,我可以对朋友们微笑。"小蜗牛又一想,"可是,怎么样让朋友们看到我的微笑呢?"小蜗牛想出了好办法。第二天,他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来,他们说:"小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。"要求写清楚设计意图,活动名称,活动目标,活动重难点以及活动过程。
答案:
中班语言活动:微笑
设计意图:现代社会中,部分家长对幼儿过度呵护,导致幼儿缺乏一定的爱心,唯我意识强烈,缺乏关...
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问答题
改革开放以来社会上曾风行"零岁方案"、"神童方案"。一些"望子成龙"的家长,强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴,企图把宝宝培养成为钢琴家,有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说,表现为重知识灌输,轻能力培养;重智力培养,轻人格因素培养等错误倾向。请你分析这种现象存在的原因,并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
答案:
(1)长期文化传统的影响(2)家长的功利需要(3)应试教育的压力
处理好全面发展与因材施教的关系应注意:全面发...
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问答题
请对教师的教育行为及结合《纲要》进行分析与说明。
答案:
在活动中,教师充分认识到并尊重幼儿在活动中的主体地位,放手让幼儿创造性地、主动地活动。由此可以看出,要培养孩子某种兴趣并...
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