学前儿童发展心理学名词解释每日一练(2020.05.21)

随着刺激物出现频率的增加而对它的注意时间逐渐减少甚至消失的现象。

是主体对自己的反映过程，同龄人本县风烛残年对自己的认识态度和行为调节。

学习一段时间测得的保持量比学习立即测得的保持量要高，以后才遵循遗忘规律。

指个体从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。

指为了实现某种目标而以攻击行为作为手段，没想到要使对方受到伤害的行为。