A.有理想 B.有文化 C.有纪律 D.有道德
A.正确的教师角色意识 B.健康的教育心理环境 C.和谐的人际关系 D.优良的个性品质 E.较强的适应能力
A.创造与享受的统一 B.物质幸福与精神幸福的统一 C.个人幸福与社会幸福的统一 D.创造与索取的统一 E.集体主义和个人主义的统一
A.理论与实践相结合是提高师德修养的根本途径 B.严格自我解剖是教师职业道德修养的最高境界 C.慎独是对教师自律意识的培养 D.教师要树立不断学习的理念
A.广泛性 B.自律性 C.他律性 D.局限性 E.稳定性
