A.探索态度 B.探索过程 C.探索对象 D.探索结果
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数
A.探索情绪 B.探索好奇心 C.探索意识 D.探索态度
A.材料要精心考虑，不必求全 B.避免放置与教学内容重复的材料 C.要根据儿童年龄放置材料 D.要根据儿童的兴趣放置材料
A.探索态度 B.探索对象 C.探索过程 D.探索结果
