A、游戏的教育作用发挥得如何 B、儿童主题性发挥的程度 C、游戏有没有促进儿童的认知发展 D、教师的主观意志有没有实现
A.婴儿被动较多 B.婴儿主动较多 C.婴儿由被动变主动 D.婴儿由主动变被动
A.生物性因素与社会性因素的协调与整合 B.同化超过了顺应 C.愿望的满足 D.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
A.教育性和娱乐性 B.情感性和发展性 C.教育性和发展性 D.情感性和娱乐性
A.蒙台梭利 B.欧文 C.福禄培尔 D.皮亚杰
