A.学校教师 B.课程专家 C.学生家长 D.社会人士
A.布鲁纳 B.马斯洛 C.哈里森 D.布拉梅尔德
A.综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸 B.综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性 C.综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践 D.综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性
A.实践性 B.社会性 C.服务性 D.体验性
