A.间接理解 B.直接理解 C.迁移理解 D.雷同理解
A.保留原测验的基本项目和方法 B.城乡分类 C.改变测试顺序 D.使用不同的分项排列
A.行为样本的程序化 B.程序化 C.标准化 D.行为样本的标准化
A.普通能力测验和性向测验 B.普通能力测验和能力倾向测验 C.普通能力测验和特殊能力测验 D.实际能力测验和潜在能力测验
A.配置性测评 B.选拔性测评 C.开发性测评 D.诊断性测评
