A.演示法B.参观法C.讨论法D.讲授法
A.形成性评价 B.知识点评价 C.总结性评价 D.诊断性评价
A.教学模式是教学理论的抽象化 B.教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的 C.教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点 D.个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次
A、大学生没有足够的时间 B、导向出现问题 C、缺乏资金和物质支持 D、有关的政策还不健全
A.课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。 B.只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。 C.课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。 D.贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。
