A.该老师撕毁学生的本子，侵犯了学生的财产权 B.该老师的做法保护了学生的自尊心，拉近了师生之间的距离 C.该老师的做法体现了教师劳动的示范性 D.该老师的做法体现了教师劳动的创造性 E.该老师的意识到了学生是具有独立意义的人
A.初级形式的社会主义阶段 B.高级形式的社会主义阶段 C.不发达的社会主义阶段 D.比较发达的社会主义阶段
A.实事求是 B.一切从实际出发，理论联系实际 C.相信群众，依靠群众 D.在实践中检验真理和发展真理
A.个人自身行为的成败经验 B.药物作用 C.言语劝说 D.情绪唤醒 E.工作难度
