A.象征性动作的主要特点是“动作的迁移” B.自己既是动作的主体，也是动作的受体 C.约在1岁半以后，出现对他人的假装动作 D.最初的象征性动作是单个动作，且往往在同一对象上重复多次 E.出现“导演游戏”
A.有利于提高幼儿身体机能的素质和文化的传承 B.有利于培养幼儿的合作意识，完善幼儿的人格发展 C.有利于丰富幼儿的社会经验，发展多种能力 D.有利于幼儿审美情趣的发展
A.观察与认识学前教育现象 B.研究和揭示学前教育发展规律 C.为学前教育实践提供指导 D.培养学前教育人才
A.董事长 B.园长 C.理事长 D.投资人 E.工会主席
A.医生 B.神仙 C.黑猫警长 D.奥特曼
