A.汉语拼音 B.听话、说话 C.识字、写字 D.阅读 E.作文
A.不断增强素质教育的意识 B.建立体现素质教育的语文教学目标体系 C.深化课程、教材改革 D.建立体现素质教育的语文教学评估体系 E.坚持不懈进行课堂教学改革
A.从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容 B.背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采 C.阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助 D.通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法 E.通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
A.日常观察 B.课堂提问 C.作业检查 D.阶段性的知识考查 E.阶段性的能力考查
A.书名 B.作者 C.主要内容 D.精彩片断 E.优美词句
