A.环境的作用 B.教育的作用 C.家庭的作用 D.教师的作用
A.儿童亲社会行为主要指向同伴 B.儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异 C.在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见，再次合作行为为和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生 D.儿童亲社会行为极少数指向教师
A.控制 B.真实 C.动机 D.自由
A.准备心理和自评心理 B.受评过程心理 C.结果反馈心理 D.评价过程心理
A.自主性 B.控制性 C.愉悦性 D.创造性
