A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、王守仁
A.内向型 B.外向型 C.视觉型 D.触觉型
A.模式化 B.图式化 C.具体化 D.情绪化
A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果 C.促进美术教育的发展
A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6
