A.课程选择 B.课程开发 C.课程评价 D.课程实施
A.“研究、开发与传播”模式 B.兰德课程变革动因模式 C.课程变革的情境模式 D.信息加工模式
A.学区的特征 B.教师的特征 C.教学的特征 D.校长的特征
A.动作技能领域 B.认知领域 C.情感领域 D.知识领域
A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.量的评价
