A、达芬奇 B、罗丹 C、米开朗琪罗 D、拉斐尔
A、认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表学习成果。 B、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识。 C、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。 D、体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
A.隋代 B.唐代 C.五代 D.宋代
A.减缺图形 B.混维图形 C.矛盾图形 D.悖论图形 E.异影图形
A.王蒙 B.王维 C.罗浮山 D.终南山