是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
培养人的质量规格与标准,规定了把受教育者培养成什么样的人,是对受教育者的总的要求。
个体在社会群体中的特定身份和与之相联系的行为模式。
是对客观事物时间关系(即事物运动的速度、延续性和顺序性)的反映。
观察者因表现出观察行为而受到强化。