A、抑郁 B、战斗反应 C、逃离反应 D、认知阻滞
A.以开发潜能，健全人格，增进心理健康为目标的 B.以敏感性训练为主，以训练如何有效地处理人际关系、增进生活技能和社会适应的 C.以矫治性为目标，以解决参与者已经形成的心理冲突和困扰的 D.以针对少数学生的行为和情绪困扰进行矫治的
A.游戏 B.行为训练 C.分题讨论 D.分组讨论
A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠 B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠 C、倦怠容易发生在教师生涯的早期 D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象
A.开始阶段 B.咨询阶段 C.治疗阶段 D.巩固与结束阶段
