A.宏观评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
A.儿童生活 B.种姓制度 C.宗教神学 D.儿童经验
A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.家庭功能
A.发散思维能力 B.绘画能力 C.联想能力 D.语言表达能力
A.有利于加强对学前教育系统运行的宏观指导和管理，督促托幼机构达到基本的质量要求 B.有利于促进幼儿园整体工作优化，提高教育质量，实现教育目标 C.有利于开展友好竞争，鼓励各园、每门课程办出特色 D.有利于调动社会各方面的力量关心学前教育
