A.人的发展不受环境的影响 B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程 C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利 D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
A.京师大学堂 B.学堂的出现 C.废科举，兴学校 D.壬寅学制
A.劳动技术教育 B.劳动教育 C.社会公益活动 D.美育
A.遗传素质在人的发展中的作用 B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D.社会环境是影响人发展的重要因素
