A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发 B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值 C.教育培养的个人是为社会服务的 D.教育没有教育之外的其他目的 E.评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
A.威胁 B.监督 C.命令 D.服从 E.惩罚
A.共青团、少先队活动 B.班主任工作 C.课外、校外活动 D.政治课与其他学科教学
A.知识 B.能力 C.非智力因素 D.态度
A.合理宣泄情绪 B.情绪转移 C.倾诉 D.对情绪进行升华 E.对不良情绪进行压抑
