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幼儿心理学问答题每日一练(2019.10.15)
- 问答题
在组织活动中教师怎样运用？
答案：在组织活动中教师要有效地利用幼儿的适应现象。如：当班上幼儿在喧嚷时，教师不要更加提高嗓门，而要带头轻声说话，创造安静的环... - 问答题
下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。
答案：这个事例说明，遗传和社会环境，教育对儿童心理发展的不同作用。良好的遗传素质仅是心理发展的前提条件和物质基础，只是决定了心... - 问答题
简述儿童自我认识的发展。
答案：一、对自己身体的认识。
1.不能意识到自己的存在。
2.认识自己身体的各部分。
3.认识自... - 问答题
要求幼儿辨别三角形和正方形时，教师往往让幼儿边看边用手沿着三角形和正形的边缘摸它们的轮廓，同时每次摸到拐角处的时候，要求说出角的数量，如一个角、二个角等，这样的活动安排，效果往往比较好。请分析这样做的理由。
答案：这样做是合理的。视觉、听觉、动觉等相协同活动有助于儿童对物体的空间知觉.特别是在视觉、手的触觉、动觉的协同活动中儿童对几... - 问答题
幼儿心理发展有哪些一般的特征呢？
答案：（1）幼儿心理随年龄增长而逐渐发展
（2）幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展
（3...