A.为分别得到小儿两耳的听力，在训练时尽量给小儿佩戴耳机 B.在训练条件化时，给出的刺激声要保证小儿能够听到 C.注意及时给小儿积极的鼓励 D.一旦小儿出现假性反应，应重新进行条件化训练
A.询问病史 B.检查仪器 C.外耳及电耳镜检查 D.决定优先测试耳 E.讲解测试要求
A.区分声音的时长 B.区分声音的响度 C.听觉游戏条件反应的建立 D.自发性机警反应的建立 E.对自然环境声和音乐的感知
A.功率上相对定制机会大 B.可以定制耳模 C.导声管会帮助增加助听器增益 D.可以更好地实现方向性传声
A.反映被试者在日常生活中的言语交流能力 B.可以评价听力障碍患者残疾程度 C.可以评价听障患者社会交往能力 D.可以评价听障患者治疗效果 E.可以评价听障患者康复效果
