A、社会舆论； B、社会风俗； C、社会风俗和传统习惯； D、内心信念
A.教书育人、乐于奉献 B.热爱教育、忠诚教育 C.爱岗敬业、忠于职守 D.关爱学生、为人师表
A、动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机； B、效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势” C、效果论者认为行为动机是道德评价的根本； D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
A、元伦理学； B、美德伦理学； C、制度伦理学； D、规范伦理学
A.热爱学生，诲人不倦 B.学为人师，行为示范 C.以身作则，为人师表 D.精通业务，学而不厌
