A.学习与发展的幼儿主体观 B.活动是教与学的共同基础的教育途径观 C.发展的多因素相互作用观 D.教育促进和参与发展的教育作用观
A.北京 B.福建 C.内蒙古 D.天津
A.青春阶段 B.少年阶段 C.童年阶段 D.幼儿阶段
A.“高要求、高反应”型 B.“高要求、低反应”型 C.“低要求、高反应”型 D.“低要求、低反应”型
A.个人精神效益 B.社会精神效益 C.个人经济效益 D.社会经济效益
