在单位时间内所记住材料的最大数量。
以规则为游戏中心,摆脱了具体情节,用规则来组织游戏。
个体在预感潜在的危险或不幸时,会产生强烈的负性情绪和紧张的身体症状,这就是一种焦虑状态。
指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替。