A.托儿所和幼儿园 B.幼儿园和小学低年级 C.托儿所、幼儿园和小学低年级 D.幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园
A.编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展 B.以儿童生活情境为中心编排课程 C.社会学习与知识学习相结合 D.建立混合组以取代同龄儿童组
A.了解自己的身体 B.用不同的表达方式或交流方式形成社会关系 C.掌握拼写知识和简单的数学知识 D.观察和探索家庭和社会环境
A.《教育法》 B.《幼儿园规程》 C.《幼儿园教育大纲》 D.《学前教育构想》
A.实用主义 B.进步主义 C.存在主义 D.人文主义
