A.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的 B.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义 C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系 D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价
A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握 C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力 D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
A.更新教育理念 B.积累人文知识 C.提升责任情感 D.增进艺术涵养
A.崇高的理想信念 B.教书育人 C.以人为本 D.为人师表
A.萌芽阶段 B.形成阶段 C.成熟阶段 D.完善阶段
