A.基本生活指导 B.社会生活指导 C.健康生活指导 D.安全生活指导 E.环境生活指导等
A.发现了游戏期现象 B.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究 C.普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值 D.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
A.游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展 B.游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展 C.游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用 D.游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
A.要求儿童生活自理与学会独立 B.帮助儿童遵守生活活动常规 C.全面关注儿童的需要 D.在生活活动中掌握好教育时机
A.模仿学习 B.禁令学习 C.认同强者 D.分享体验
