A.《谏逐客书》 B.《曹刿论战》 C.《冯谖客孟尝君》 D.《扁鹊见蔡桓公》
A.命题作文训练 B.单项作文训练 C.话题作文训练 D.材料作文训练
A.教师的板书是对教学内容的提炼和概括，并不是唯一答案，对文意的概括方式可以多种多样 B.允许学生有自己的表述.以培养学生的独立思考和发散思维能力 C.文意归纳没有标准答案，学生关注文本，并言之有理就可以鼓励 D.当课堂发生类似情况时，教师要予以正确指引，引导这位学生对教材进行深层理解
A.为学生写作提供范例 B.提供更多练习写作的机会 C.激发学生写作兴趣 D.培养学生良好的写作习惯
