A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平 B.模仿水平、应用水平与创新水平 C.前道德水平、道德水平与后道德水平 D.他律水平、中间水平与自律水平
A.奥苏伯尔 B.布卢姆 C.加涅 D.布鲁纳
A.婴儿期 B.童年期 C.幼儿期 D.青年期
A.踢猫效应 B.情绪劳动 C.情绪管理 D.情绪控制
A.考虑问题解决的途径，尽可能以不同寻常的思路去思考或尽可能牵强附会 B.将两种不同的事物，彼此加以隐喻或类比 C.将事物“拟人化”或“人性化” D.运用符号象征化地类比
