A.语言矫治是不断进行的、活生生的过程 B.语言矫治是一个单向训练的过程 C.语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行 D.家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作 E.语言矫治适合每一个儿童应一视同仁
A.可用于团体矫正 B.可以起着示范作用 C.可以减轻教师的负担 D.代币可以复制 E.可以避免饱魇现象
A.体弱多病 B.注意的持久性差 C.不良个性特征 D.精力充沛 E.生活经验贫乏
A.音调过高 B.口吃 C.声音嘶哑 D.鼻音过重 E.发音不准
A.纯音测听法 B.反射测听法 C.言语测听法 D.受激反应测听法 E.游戏测听法
