A.质的分析 B.情境分析 C.类属分析 D.量的分析
A.认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。 B.行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。 C.人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。
A.资源教室模式 B.混合服务模式 C.教育配对模式 D.咨询教师模式
A.15-20 B.20-30 C.30-40 D.8-12
A.WISC-R B.CAT C.BWAS D.16PF
