A.可变比例强化 B.固定比例强化 C.固定时间间隔强化 D.连续强化
A.记忆力 B.创造性思维 C.个性 D.注意力
A.儿童创造力 B.儿童智力测验 C.提出了IQ概念 D.提出了智力三元理论
A.治疗者不需要完全接受儿童的现实表现 B.治疗者应承认治疗是一个渐进过程，而不能企图加快治疗进程 C.治疗者对儿童不实施任何限制 D.治疗者不必要迅速承认并反馈儿童表达的感情
A.主动性和自制力 B.自制力和自尊心 C.自信心 D.坚持性
