学前心理学名词解释每日一练(2019.04.24)

是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象。

通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。

是指儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。

没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主地想象出某种事物形象的过程。