是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿的发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。
指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程
过程取向的目标关注的不是预先设定的目标,而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。