A.个案辅导 B.控制张勇的练习时间 C.采用小组工作方法 D.协助张勇学习对抗压力的方法以及培养承受挫折的能力 E.让张勇放弃跨栏，投入学习
A.澄清求助者的愿望 B.增强求助者的改变动力和信心 C.促使求助者能够成为服务对象 D.树立求助者对机构和社会工作者的信心 E.初步评估问题和需要
A.强迫症 B.痴呆症 C.谵妄 D.抑郁症 E.焦虑症
A.补充、完善医院的患者资料，同时进行分析 B.与社区医院合作，宣传精神疾病防治的基本知识 C.邀请患者家属参加如何照顾患者的主题讲座 D.建立中考分享小组，帮助患者回归社会 E.参与社会卫生保健服务计划的制订
A.追求独特 B.惹是生非 C.不甘平凡 D.标新立异 E.不遵守纪律
