A.全面性原则 B.直观性原则 C.启发性原则
A.双手丧失，可以用嘴含笔写字 B.盲人可以“以耳代目” C.聋人可以看话明意 D.智力低下可通过学习来提高智力
A．特殊班 B．专题报告 C．资源教室 D．辅导教师项目
A.由屈曲向伸展发育 B.从反射活动到随意运动发育 C.手、口、眼的协调发育 D.与平衡反应密切相关
A.语言发展缓慢 B.词汇量大 C.语言理解能力差 D.表达困难
