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幼儿教师资格学前教育原理问答题每日一练(2019.04.17)
- 问答题
请简要阐述儿童身心发展的稳定性和可变性的内涵及其对教育的启示。
答案：儿童身心发展的稳定性是指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的，具有相对的稳... - 问答题
在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁’’公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衰于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。马修·梅尔梅德认为，如果学习压力过重，孩子的大脑会不堪重负，长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。问题：在我国幼儿教育过程中，也总有重智育轻体育、重知识轻道德的现象出现，其原因是什么?
答案：材料中所述的这种现象的原因主要有以下几点：
(1)长期文化传统的影响。作为有五千年悠久历史的文明古国，人们较为... - 问答题
试论述教育目的的作用。
答案：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。... - 问答题
要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题？
答案：幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。这就要求教师：首先，必须正确、清楚、全... - 问答题
简述制定幼儿园教育目标应注意的问题。
答案：(1)教育目标分解的方法要恰当。
(2)教育目标的涵盖面要全面。
(3)教育目标要有连续性和一致性。