指儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系、不可分割的,不能片面追求幼儿的特长和技能。
事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意。
即定人法,观察者需要确定1-2个幼儿作为观察对象进行观察的活动。