A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用
A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍 B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响 C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择 D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径
A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节 B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障 C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆 D.教师道德评价是提高教育质量的关键 E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注和自己亲近的学生的成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
A.对教师履行师德规范有重要意义 B.对教师履行师德原则有深远影响 C.对教师道德实践有很大的作用 D.有助于教师道德人格塑造
