A.美育理论 B.专业技能 C.美育实践 D.创美活动
A.完形性 B.主动性 C.情感性 D.互通性
A.仅仅作为一种手段，而不是目的 B.仅仅作为一种目的，而不是手段 C.既是目的，又是手段，更重要的是目的 D.既不是目的，也不是手段
A.古希腊 B.古埃 C.古巴比伦 D.古印度
A.象征功能 B.审美功能 C.蔽体遮羞 D.护身防寒
